Home Ngayon Paano nakikita ng mga pagsasara ng paaralan ng COVID-19 ang slide ng...

Paano nakikita ng mga pagsasara ng paaralan ng COVID-19 ang slide ng matematika at literacy

56
0

Ang mga rate ng pagkatuto ng mag-aaral ay tinantya sa pagitan ng pagtatapos ng taon ng pag-aaral ng 2019-2020 at ang simula ng taong pag-aaral na 2020-2021. Larawan: monkeybusinessimages / IStock sa pamamagitan ng Relaxnews ng AFP.

Ano ang maaaring magkaroon ng epekto sa mga pagsasara ng paaralan noong nakaraang tagsibol sa antas ng pagganap ng akademiko ng mga mag-aaral sa Estados Unidos? Pinag-aralan ng mga mananaliksik mula sa Northwest Evaluation Association ang tanong sa isang kamakailang ulat, na nalathala sa Educational Researcher journal noong Oktubre 28.

Sinuri ng mga mananaliksik ang mga panahon ng pagkagambala sa pag-aaral — sa pangkalahatan, ang mahabang pagtigil sa tag-init – na nauugnay sa pagkawala ng pagkatuto at kung paano makakahabol ang mga mag-aaral sa kanilang pagbabalik sa paaralan. Ginamit nila ito bilang batayan upang suriin ang potensyal na epekto sa pang-edukasyon ng pagsasara ng paaralan na nauugnay sa COVID-19 na nakikita sa US at sa iba pang lugar.

Ang nakaraang pananaliksik ay palaging ipinapakita na ang mga nakamit sa edukasyon ay karaniwang nagpapabagal o bumababa sa mga buwan ng tag-init. Ang mga nasabing pagtanggi sa pagganap ay maaari ding sundin sa panahon ng pagsasara ng paaralan na naka-link sa mga kaganapan sa panahon o natural na mga sakuna, kahit na sa isang mas mababang lawak, dahil ang mga pagsasara na ito ay may posibilidad na maging mas maikli.

Ang mga pagsasara ng paaralan sa panahon ng pandemya ng COVID-19 ay halos tiyak na nakakaapekto sa antas ng mga nakamit ng akademiko ng mga bata, lalo na dahil sa maliwanag na hindi pagkakapantay-pantay sa pag-aaral ng distansya, sinabi ng ulat. Ang pananaliksik ay batay sa mga resulta ng pagsubok ng halos limang milyong mag-aaral sa mga grade 3 hanggang 8 sa 18,958 na mga paaralan sa buong US Ang data ay nagmula sa Northwest Evaluation Association (NWEA), isang samahang hindi kumikita na sumusuporta sa mga mag-aaral at tagapagturo.

Ang mga antas ng mga mag-aaral ay tinantya sa pagitan ng pagtatapos ng taon ng pag-aaral ng 2019-2020 at ang simula ng taong pag-aaral na 2020-2021. Ayon sa kanilang mga pagpapalagay, isinasaalang-alang ng mga siyentista na ang mga mag-aaral ay maaaring nagsimula sa pag-aaral ngayong taglagas na may humigit-kumulang na 63 hanggang 68% ng mga natamo sa pag-aaral sa pagbabasa at may 37 hanggang 50% ng mga natamo sa pag-aaral sa matematika na may kaugnayan sa isang karaniwang taon ng paaralan.

Ang pagkawala ng pagkatuto ay tila mas malaki sa matematika kaysa sa pagbabasa, isang pagkakaiba na maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng higit na pagtuon sa mga programa sa pang-edukasyon sa panahon ng tag-init o pagsasara ng COVID-19 (mga rekomendasyon na basahin at libreng pamamahagi ng libro, at iba pa).

Inaasahan ng mga mananaliksik na ang kanilang mga paglalagay ay hikayatin ang mga tagapagturo at gumagawa ng patakaran na isaalang-alang ang katotohanan na maraming mga mag-aaral ang nagdurusa ng malaking pagkawala ng pagkatuto dahil sa matagal na pagsasara ng paaralan, lalo na kung ang mga paaralan ay mananatiling gulo sa panahon ng akademikong 2020-2021.

Napagpasyahan ng mga may-akda na mahalagang kilalanin ang mga mag-aaral na maaaring nahuli at bigyan sila ng dagdag na suporta. CC

KAUGNAY NA KWENTO:

Ang kalusugan ng kaisipan ng mga mag-aaral, guro ay ‘malaking hamon’ sa gitna ng pandemya – hepe ng DepEd

Bakit itulak ang mga klase kung ang pandemya ay nakakaapekto sa kalusugan ng kaisipan ng mga mag-aaral? – CEGP sa DepEd, CHED

Basahin Susunod

Huwag palampasin ang pinakabagong balita at impormasyon.

Mag-subscribe sa INQUIRER PLUS upang makakuha ng access sa The Philippine Daily Inquirer at iba pang 70+ pamagat, magbahagi ng hanggang sa 5 mga gadget, makinig ng balita, mag-download ng 4am at magbahagi ng mga artikulo sa social media. Tumawag sa 896 6000.

Para sa feedback, reklamo, o mga katanungan, Makipag-ugnayan sa amin.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here